和五歲的小侄子躲在客廳裡聽《蕭邦 雨滴前奏曲》，
當時他亂塗鴉的圖畫紙上，出現了充滿藍綠色筆時而柔細、時而粗大的圓點點。
也曾在多年後，
認識了被漕漕雨聲環繞的《德布西 Jardins sous la Pluie》。
同樣都是雨的主題，卻能給予音樂家不同的心境和詮釋。
由此推測，《雨》能帶來的內心圖像，有多鮮明、深刻。
在台灣的春天，
是一個天氣節奏時而陰沈、時而朝陽、時而雨的時節。
受到這節氣的影響，
春天的早上，林小府一張開眼就會衝到落地窗邊，
撥開窗簾看看當下的天氣是好、還是壞....
Why?
因為，有沒有下雨，會決定我們能不能出去玩這件大事。
『喔、歐...瑪麻，下雨惹。溜滑梯濕濕的，不能企公園。』
兒子很失望的說。
的確，今個兒我們母子抽中的是《下雨籤》，
依照慣例是要在家鬼混，
然而，瞧著兒子最近身強體壯的，
實在很想帶著他完成心中一直盤算的《淋雨的節奏課》，
於是乎.....一場府媽發瘋率領愛子上街淋雨的故事，就此展開囉！
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| 雨，是老天爺送我們的繽紛音符；它們不在樂譜上，在雨傘、路面和樹葉上。 註定要學音樂的孩子，我們從身體先開始！ |
如果結局總是一樣....
那日子就少了許多期待。
聽到兒子失望的呢喃，
府媽也放下剛煮好的早餐，緩步走到林小府的身邊，探頭看看窗外。
「對耶....下雨了。」我也深表惋惜，因為好多衣服又要晒不乾了。（惱）
「瑪麻，雨婆婆為什麼一下子要給大家喝水、一下子又不要？」他，因為不能出去玩也惱了。
「因為呀....雨婆婆年紀大，會忘記給大家喝多少水。」
以前胡謅的雨婆婆故事，林小府總會在下雨的時候，把雨婆婆拿出來聊。
「她，讓溜滑梯太濕了、把小草泥土也弄溼了。不能出去玩。」←←林小府很介意。
「等一下，雨婆婆打電話給瑪麻；你在旁邊等。」
府媽媽為了趕在兒子上幼稚園之前，完成心中一直盤算的《淋雨的節奏》，
趕忙地假裝從圍裙的前面口袋，掏出手機，
壓在肩膀和耳朵之間和雨婆婆講話，突如其來的舉動搞得林小府非常吃驚。
「？？瑪麻....雨婆婆怎麼了？」他好緊張，以為自己抱怨雨婆婆，所以打電話來。
「她說，今天換林小府要出去淋雨，雨婆婆要為你下一場雨。」我很慎重的告訴他。
「？？？？....！！！！！」
（哇哈哈哈，傻了吧？兒子，在你的database沒這項路徑吧～）←←我得意的咧～
「所以，快點吃飯吧！雨婆婆說會等你～」我催促著。
「豪～」小短腿立刻全速左滿舵衝到餐桌上，非常稀罕地乖乖自己吃飯。
大約過了30分鐘後，
我們一行人（2個）已全副武裝站在社區門口。
我問：「你....確定要這樣出去淋雨嗎？」
「嗯!! 」←←斬釘截鐵，沒得商量的意思。
唉，真是被他打敗。
因為是雨婆婆特地為他下的雨，所以他堅持一定要盛裝出席：
↓↓心愛的音樂怪獸毛T、印有足球褲的雙層棉牛仔褲、
零防水力的球鞋、以及塞滿玩具車的小書包。
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| 為了一場雨婆婆特地為他下的雨，把所有心愛的配件都盛裝出席惹； 包括他老爸的企業員工傘。＝⊙＝ |
成年後當慣都市人的我，
真的很想把你拖回房間換衣服。
算了算了，睜一隻眼、閉一隻眼，兩人兩隻傘，我們就出發吧～～～～
若曾傾聽雨滴的撞擊，
奇幻的節奏將滲進心靈 久久不散。
撐著雨傘，走在人行道上的林小府顯得比晴天還開心。
腳步不僅快得府媽要追不上，
隱隱約約之中，還聽的見他正在五音不全的唱歌。
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| 腦海中幫他寫成的音符，扭曲的很沒歌唱天份。 |
「悠～小朋友，下雨天你要去哪裡？」沒生意的家具老闆，蹲在門口抽煙看風景。
「我、我、我要去淋雨阿！！」非常大聲地回答人家，搞得對方一頭霧水。
「.....因為，雨婆婆打電話給我媽....」
「好好好，跟伯伯說再見。」連忙把兒子推開，我好怕別人會以為他是智障，彎腰點頭和老闆致意離開。
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| 「我要去淋雨!!」他好驕傲的回答家具店老闆，準備聆聽下雨的聲音。 |
「為什麼？因為我是乖孩子嗎？」
「不是，因為你會聽不見雨滴的聲音。」府媽舉舉自己的雨傘，告訴他。
林小府此時恍然大悟，趕緊也舉高了自己的雨傘，聽聽下雨的聲音。
此時，雨裡的人行道上寧靜的好清爽，
透著潮溼的空氣傳遞，把打在傘面上的雨滴聲劈哩啪啦的好大聲，
『風、來；雨、大。』，
『風、停；雨、息。』。
順著林小府的腳步，我試著用文字去揣摩全音符需要的重量，
讓自己【一個跳躍，一個字】，隨口念出亂編的應景童詩。
府媽：「你看，瑪麻會一腳跳一格」
林小府：「瑪麻，我也要跳。」雀躍地想學我的動作。
府媽：「你做得到嗎？」（挑釁）
林小府：「風（雙腳跳）、來（雙腳跳）；雨....（腳打結），大（....整個跌倒）。」
府媽：「站起來吧，現在換用小腳尖跳；小聲說喔。。。」
林小府：「風（踮腳）、停；雨（踮腳）、息。」
很小聲很小聲，一陣吹來的風又讓我們聽見下雨的聲音。
激起林小府伸出小手，試著接住由天降落的透明水滴。
府媽：「怎麼了？」
林小府：「雨，停住了。在我手上，沒有聲音。」
他凝望著手掌上積出來的大水珠，
緩緩地傾斜讓水珠從手上滑落。
「要不要去找看看哪裡又更多的雨滴？」我問。
隨著雨婆婆的雨持續地下，
林小府似乎越來越感覺到寧靜中所蘊含的韻律節奏，
他想了想，忽然靈光乍現地告訴我：
「去大樹下，」
「為什麼？」繼老闆之後，換我一頭霧水。
「因為，跟豆豆龍一樣阿～」
對歐!!我都沒想到會跟豆豆龍一樣，
第一次撐雨傘的豆豆龍，被雨滴撞擊到傘面的節奏嚇到，
感到十分驚奇的他，在大樹下好用力的一跳『DON』!
還停留在樹葉上的雨滴紛紛落下的場景，的確相當應景......XD
 |
| 豆豆龍在樹下大跳的節奏，如定音鼓『DON』一聲般地出現在我們母子的對話。 |
快速往前衝刺，林小府抬著頭尋找可能有很多雨的大樹...
「瑪麻....」他在某一棵離他頭頂最近的樹梢下，停了腳步。
 |
| 林小府抬頭仰望，評估著這棵離他頭頂最近的樹，有沒有足夠的雨滴？ |
「一ㄡˇ」相當滿意的標準發音。
「瑪麻，你快DON、DON、DON的跳，我用雨傘接住雨滴」
林小府則動作很快地做出預備動作。
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| 找到滿意的行道樹，就趕緊做好接住雨滴的預備動作....然後，叫老媽：跳 > < |
....很無奈，真的。
被分配到豆豆龍的角色，雖是主角，但總不是個美女形象。
「好，我跳。」嗚嗚....我還真的跳了。
DON-1、
DON-2、
DON-3、
DON-456、.....
邊跳我邊拍手，透過肢體動作邀請兒子幫我打著很均勻的節拍：
小雨滴，在哪裡？
原來躲在樹叢裡。
小雨滴，快下來，
把你放進雨傘裡。
這個童詩配上我沉穩的跳躍，林小府逗樂了。
「哇哈哈哈.....瑪麻，我要再一次。」
「先生，在馬路邊嗎？」曾經的歐費絲小姐在內心猶豫吶喊。
「好，再一次。請你幫瑪麻打拍子。」於是我又跳躍了一次。
於是，我們一起創造的音樂圖像大致上是：
▲ 定音鼓──全音符──府媽的重跳躍。
▲ 鈴鼓──二分音符──林小府的拍手。
▲人聲──四分音符──府媽念的童詩。
▲ 三角鐵──32分音符──胡亂落下的雨滴。
就這樣，
兒子打拍子、我兼唱兼跳，反反覆覆了4次，
完全視路過的機車騎士為無物，
渾然忘我的府媽停不下來，
想把遊戲進入第五次：「小雨滴....」時，
突然，林小府對著還在半空跳的我說.....↓↓↓↓
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對，誠如大家所看到的，我被兒子很萌地制止街頭跳躍的幼稚舉動，
（T ___T）有種被同伴拋棄的心情，淡淡地浮上心頭。
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「喔...。」我尷尬的落地，看著兒子一溜煙的往公園溜滑梯的方向跑掉。
當我再次發現兒子的蹤影時，他人已經站在溜滑梯腳下，
準備攀爬一個明知不可為而為之的動作。
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因為溜滑梯上面都佈滿了小雨滴，會把褲子弄溼。
「先把褲管"犬"起來，才不會濕掉。」
府媽OS: 可是你這樣丟掉雨傘，衣服濕掉就沒關係嗎？
然後...
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| 英雄好漢的攀爬上去。 |
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| 發現太多雨滴，小心閃開。 |
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| 騰空挪動屁股，擔心....His UNDERWEAR..... |
好不容易，他總算坐上溜滑梯，分出一半的空間，
說是要跟小雨滴一起滑。。。
我配音著：「咻～～～雨滴和我溜下去。」
彷彿創造五線譜上方的圓滑線，
把每一顆林小府經過的雨滴，用圓滑線串裡來不間斷的感受。
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| 「咻～～～」我用著狀聲詞將一連串被林小府屁股經過的小雨滴，串連了起來。 |
「哈哈哈～瑪麻，小雨滴都跑進我的屁股裡面，一起溜滑梯。」
林小府非常樂，他收集到好多、好多小雨滴在褲子裡面....
直到.....
他發現內褲被小雨滴滲濕，開始憂鬱了起來。
「我們回家吧!」
「可是我褲子都濕掉了。」他很難過。
「剛好帶很多很多小雨滴回我們家阿！」試著用光明面去排解他的不舒服。
「呵、呵！我要把小雨滴帶回家～」開心地大步。
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| 原本還擔心褲子濕掉的不舒服，卻因為"能把雨滴帶回家"的關係，感到快樂！ |
嗯！踏上回家的路途，感覺熟悉很多。
雨婆婆如出發時一樣地下著雨，
我和林小府分別帶著不同的學習心得，漫步回家去。
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充實幼年的心靈節奏，
大自然就是偉大的作曲家。
春天的一場雨，
是可以落入孩子心靈的一篇美麗樂章。
身處都市的我們，雖然無法帶著孩子攀山越嶺、垂釣溯溪，
但，帶著簡單的道具和幾篇簡短的童詩，
父母就能和孩子隨著風、雨，
和周邊隨手可得的元素，共創出美好的節奏。
在這邊和大家分享府媽設計給兒子的節奏課，
我拿著雨婆婆故事的主軸，
編織了兩則充滿自然元素的間單童詩。
再藉由林小府想起豆豆龍的電影場景，
把全音符、二分音符、四分音符和32分音符的節奏概念，
帶進和兒子的散步時光。
不管未來兒子能不能認識貝多芬、巴哈、還是Mozart，
一篇由大自然譜出來的美麗樂章，
都會是孩子能理解的心靈節奏！
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